REDELONG – Kepala Cabang Dinas Pendidikan (Kacabdisdik) Wilayah Kabupaten Bener Meriah melakukan monitoring hari kedua pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah tahun ajaran 2026/2027 di SMA Negeri 1 Pintu Rime Gayo kabupaten setempat.
Monitoring yang dilakukan Kacabdisdik Kabupaten Bener Meriah, Subandi SSi MSi berlangsung di Aula SMA Negeri 1 Pintu Rime Gayo, Selasa (14/7/2026).
Monitoring Kacabdisdik Kabupaten Bener Meriah bertujuan untuk memantau sekaligus memastikan pelaksanaan MPLS berjalan sesuai dengan prinsip yang aman, ramah, inklusif, dan bebas dari perundungan.
Kedatangan Kacabdisdik Kabupaten Bener Meriah bersama rombongan itu disambut oleh kepala sekolah dan dewan guru, Pengurus OSIS, serta peserta didik baru SMA Negeri 1 Pintu Rime Gayo.
Kacabdisdik Kabupaten Bener Meriah, Subandi berdialog dengan Pengurus OSIS mengenai rangkaian program yang telah disiapkan selama pelaksanaan MPLS Ramah.
Subandi mengatakan, dialog yang dilakukan tersebut menjadi kesempatan bagi pihak Cabdisdik untuk mengetahui keterlibatan Pengurus OSIS dalam mendukung kegiatan MPLS yang bersifat edukatif dan berpusat pada siswa baru.
Ia memberikan motivasi kepada peserta didik baru agar menjadikan MPLS sebagai langkah awal untuk membangun karakter, kedisiplinan, dan semangat belajar.
Di samping itu Subandi menyampaikan materi mengenai pentingnya menjaga lingkungan sekolah agar tetap bersih, hijau, dan asri.
Katanya, monitoting yang dilakukan ini sekaligus menjadi bentuk dukungan Cabdisdik terhadap pelaksanaan MPLS yang mengedepankan pendekatan humanis.
“Mendorong keterlibatan seluruh warga sekolah, termasuk pengurus OSIS, dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman dan inklusif, merupakan hal yang perlu diwujudkan,” ujar Subandi.
Ia mengharapkan, melalui kegiatan ini pelaksanaan MPLS Ramah di SMA Negeri 1 Pintu Rime Gayo dapat menjadi fondasi awal bagi peserta didik baru untuk mengenal budaya sekolah, membangun hubungan yang baik dengan warga sekolah, serta menumbuhkan semangat belajar dan berprestasi.
